¿Qué dice Piaget sobre las habilidades?

El Desarrollo de Habilidades Según Piaget: Cuatro Etapas Progresivas

Jean Piaget, un influyente psicólogo del desarrollo, creía que las habilidades se desarrollan a través de una serie de etapas progresivas. Estas etapas están estrechamente vinculadas, cada una construyendo sobre las habilidades adquiridas en la etapa anterior.

1. Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

• Los bebés adquieren habilidades motoras básicas como gatear, caminar y agarrar objetos.
• Desarrollan el reconocimiento de objetos y la permanencia de los objetos (la comprensión de que los objetos continúan existiendo incluso cuando no están a la vista).
• Comienzan a explorar su entorno e imitar acciones.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años)

• Los niños desarrollan habilidades lingüísticas y simbólicas.
• Pueden usar el lenguaje para representar objetos y eventos.
• Sin embargo, su pensamiento es egocéntrico y tienen dificultad para ver las cosas desde la perspectiva de los demás.
• Son capaces de razonar sobre situaciones concretas pero no abstractas.

3. Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años)

• Los niños adquieren habilidades de pensamiento lógico.
• Pueden razonar sobre objetos y eventos concretos de manera lógica.
• Desarrollan la conservación de la masa, el número y el volumen.
• Pueden resolver problemas y aplicar el razonamiento deductivo.

4. Etapa de Operaciones Formales (11 años en adelante)

• Los adolescentes desarrollan habilidades de pensamiento abstracto.
• Pueden razonar sobre ideas y conceptos hipotéticos.
• Se vuelven más reflexivos y críticos.
• Pueden considerar múltiples perspectivas y resolver problemas complejos.

Vinculación Interétnica

Cada etapa del desarrollo de habilidades de Piaget se basa en las habilidades adquiridas en la etapa anterior. Por ejemplo, las habilidades motoras adquiridas en la etapa sensoriomotora son esenciales para el desarrollo de habilidades simbólicas y lingüísticas en la etapa preoperacional.

Las etapas no son rígidas, y los niños pueden progresar a través de ellas a ritmos diferentes. Sin embargo, la secuencia general de etapas es consistente en todas las culturas y es un sello distintivo del desarrollo humano.

Conclusión

La teoría de Piaget sobre el desarrollo de habilidades proporciona un marco integral para comprender cómo los niños adquieren y perfeccionan sus capacidades. Las cuatro etapas progresivas de habilidades, vinculadas entre sí, destacan la naturaleza acumulativa del desarrollo cognitivo y motor. La comprensión de estas etapas puede guiar las prácticas de enseñanza y crianza, apoyando el crecimiento y el aprendizaje óptimos de los niños.