¿Qué es lo primero que se debe enseñar en español?

El aprendizaje del español, como cualquier idioma, requiere una estrategia bien planteada para asegurar un progreso sólido y motivante. ¿Qué es lo primero que se debe enseñar? Si bien no existe una fórmula mágica universalmente aceptada, una aproximación efectiva prioriza la construcción de una base sólida y funcional, enfocándose en la inmersión gradual y la comunicación temprana. No se trata simplemente de memorizar reglas gramaticales, sino de desarrollar la competencia comunicativa.

La primera etapa debe centrarse en la fonética y el alfabeto. Es crucial que el estudiante comprenda la pronunciación de cada letra y sus combinaciones, prestando especial atención a los sonidos que difieren del idioma materno. Aprender el alfabeto español no es solo memorizar las letras, sino comprender su sonido individual y en diferentes contextos. Ejercicios de pronunciación, utilizando recursos auditivos como audios y videos, son herramientas esenciales en esta fase. No se debe subestimar la importancia de la práctica, repitiendo palabras y frases sencillas para familiarizarse con la sonoridad del idioma.

Una vez asimilados los sonidos básicos, se debe introducir un vocabulario funcional centrado en la comunicación básica. Esto implica aprender saludos y despedidas comunes como Hola, Buenos días, Buenas tardes, Adiós, Hasta luego, Chao. La repetición y el uso contextualizado de estas expresiones son fundamentales para su interiorización. Simultáneamente, se deben introducir frases sencillas para iniciar conversaciones básicas, tales como ¿Cómo estás?, ¿Qué tal?, y sus respectivas respuestas: Bien, gracias, Muy bien, Regular. Este enfoque pragmático permite al estudiante interactuar desde las primeras lecciones, generando motivación y confianza.

Paralelamente a los saludos y frases corteses, es conveniente introducir vocabulario esencial organizado temáticamente. Comenzar con temas familiares y concretos, como los números del 1 al 10, los colores básicos, los miembros de la familia (mamá, papá, hermano, hermana) y animales comunes, facilita la comprensión y la memorización. Utilizar imágenes, flashcards y juegos didácticos ayuda a reforzar el aprendizaje de forma lúdica y efectiva. La repetición espaciada y el uso activo del vocabulario a través de ejercicios de escritura, lectura y conversación son clave para consolidar el aprendizaje.

Finalmente, aunque la gramática formal puede esperar, la introducción de estructuras gramaticales sencillas como el presente de indicativo de verbos regulares (ser, estar, tener, hacer) debe hacerse de forma gradual e implícita, integrando estas estructuras dentro del contexto de frases y conversaciones. Evitar la enseñanza gramatical excesivamente teórica en las primeras etapas es fundamental para mantener la motivación del estudiante y enfocarse en la fluidez comunicativa. El objetivo inicial no es la perfección gramatical, sino la habilidad de comunicarse de forma básica y efectiva. La gramática se irá consolidando de forma natural a medida que el estudiante avanza en su aprendizaje.