¿Cómo se definen las capacidades físicas según Castañer y Camerino?

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Castañer y Camerino (1991) clasifican las capacidades físicas en tres grandes grupos: motrices (fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad), perceptivo-motrices (coordinación, equilibrio y ritmo, entre otras) y socio-motrices, que abarcan la expresión corporal, la creatividad y la interacción social.

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Desentrañando las Capacidades Físicas: La Perspectiva de Castañer y Camerino

En el complejo entramado del movimiento humano y su desarrollo, las capacidades físicas juegan un papel fundamental. Comprender cómo estas capacidades se organizan y clasifican es crucial para la planificación de programas de entrenamiento eficaces y la optimización del rendimiento deportivo. Dentro de este campo, la propuesta de Castañer y Camerino (1991) se presenta como un modelo valioso y esclarecedor.

Castañer y Camerino, en su análisis profundo del movimiento, dividen las capacidades físicas en tres categorías principales, permitiendo una visión holística y diferenciada de las habilidades que conforman el potencial motor de un individuo. Lejos de ser categorías excluyentes, estas áreas interactúan y se complementan, dando forma a la ejecución de cualquier actividad física.

1. Capacidades Motrices: Los Pilares del Movimiento

Este primer grupo engloba aquellas capacidades que tradicionalmente se asocian con la condición física y el rendimiento deportivo. Son consideradas los pilares del movimiento eficiente y potente. Dentro de esta categoría, encontramos:

  • Fuerza: La capacidad de vencer una resistencia, ya sea interna (como el peso corporal) o externa (como una pesa). No se limita al desarrollo de masa muscular, sino que también implica la optimización de la coordinación neuromuscular.
  • Resistencia: La habilidad de mantener un esfuerzo durante un período prolongado de tiempo, retrasando la aparición de la fatiga. Implica tanto la resistencia cardiovascular como la resistencia muscular.
  • Velocidad: La capacidad de realizar un movimiento en el menor tiempo posible. Esta capacidad depende de factores como la fuerza explosiva, la coordinación intermuscular y la velocidad de reacción.
  • Flexibilidad: El rango de movimiento disponible en una articulación. Una buena flexibilidad permite movimientos más amplios y previene lesiones.

2. Capacidades Perceptivo-Motrices: La Inteligencia del Movimiento

Esta categoría representa la conexión entre la percepción sensorial y la ejecución motora. Estas capacidades permiten al individuo interpretar el entorno y ajustar sus movimientos de manera precisa y eficiente. Dentro de este grupo destacan:

  • Coordinación: La capacidad de integrar diferentes movimientos en un patrón armonioso y fluido. Implica la sincronización de los músculos y la precisión en la ejecución.
  • Equilibrio: La capacidad de mantener el centro de gravedad dentro de la base de sustentación, tanto en situaciones estáticas como dinámicas.
  • Ritmo: La capacidad de organizar los movimientos en el tiempo, adaptándolos a un patrón temporal específico.

3. Capacidades Socio-Motrices: La Dimensión Social del Movimiento

Este tercer grupo, quizás el más novedoso en su momento, destaca la importancia de la interacción social y la expresión personal a través del movimiento. Estas capacidades son fundamentales en contextos grupales y actividades lúdicas. Incluyen:

  • Expresión Corporal: La capacidad de comunicar ideas, sentimientos y emociones a través del movimiento.
  • Creatividad: La capacidad de generar movimientos novedosos y originales, explorando diferentes posibilidades y adaptándose a situaciones imprevistas.
  • Interacción Social: La capacidad de colaborar, cooperar y competir con otros individuos a través del movimiento, respetando las normas y fomentando el espíritu de equipo.

Conclusión: Un Modelo Integral para el Desarrollo Motor

La clasificación de Castañer y Camerino (1991) ofrece un marco conceptual sólido para entender la complejidad de las capacidades físicas. Al distinguir entre capacidades motrices, perceptivo-motrices y socio-motrices, este modelo nos invita a considerar el desarrollo motor desde una perspectiva integral, que va más allá del simple entrenamiento de la fuerza, la resistencia o la velocidad. Reconocer la importancia de la coordinación, el equilibrio, el ritmo, la expresión corporal, la creatividad y la interacción social, nos permite diseñar programas de entrenamiento más completos y efectivos, que contribuyen al desarrollo integral del individuo.

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